本報(bào)訊（記者?周洪松）拿到月考成績(jī)，河北任縣辛店鎮(zhèn)中學(xué)貧困生小趙臉上露出了笑容。今年，她升入辛店鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后，一度萌生退學(xué)念頭。班主任劉偉芳了解情況后，針對(duì)她的情況，專(zhuān)門(mén)定制幫扶計(jì)劃，經(jīng)過(guò)多人近兩個(gè)月的共同幫扶，小趙重拾信心。如今在任縣，共有575名貧困學(xué)生享受到了個(gè)人專(zhuān)屬的幫扶計(jì)劃，參與幫扶教師610名。

據(jù)縣教育局黨組書(shū)記劉國(guó)輝介紹，任縣曾是省級(jí)貧困縣，去年8月脫貧出列。在實(shí)施精準(zhǔn)脫貧過(guò)程中，任縣始終秉承“扶貧先扶智”理念，充分發(fā)揮教育扶貧的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和根本性作用，深入開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶工程，探索推行了“2345”教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生模式，有效阻斷了貧困代際傳遞，鞏固了脫貧攻堅(jiān)成效。

所謂“2345”結(jié)對(duì)幫扶模式，即充分發(fā)揮學(xué)校教育脫貧主陣地和教師教育脫貧主力軍兩方面作用，全面落實(shí)貧困學(xué)生“一生一幫”對(duì)象清、“一生一冊(cè)”底子清、“一生一策”對(duì)策清3項(xiàng)幫扶措施，精準(zhǔn)圍繞扶生活、扶學(xué)業(yè)、扶心理、扶志向4方面內(nèi)容開(kāi)展幫扶活動(dòng)，努力達(dá)到“物質(zhì)上有幫助、心理上有疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、親情上有聯(lián)系、品德上有提升”的“5有”目標(biāo)。

在“扶心理”方面，任縣專(zhuān)門(mén)成立由48名心理輔導(dǎo)教師組成的17個(gè)心理輔導(dǎo)小組，利用校外未成年人心理輔導(dǎo)站及校內(nèi)心理咨詢(xún)室、留守兒童之家等平臺(tái)對(duì)全縣貧困學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。目前，已舉行心理健康講座43期，開(kāi)展心理疏導(dǎo)服務(wù)500余人次。

該縣還針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展了“扶生活、扶志向”活動(dòng)，解決貧困學(xué)生實(shí)際困難；幫扶教師積極協(xié)助落實(shí)好貧困學(xué)生的免、補(bǔ)、助等各項(xiàng)教育扶貧政策；先后開(kāi)展課后幫扶4000余次，貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯增強(qiáng)，整體學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提升。

現(xiàn)如今，任縣立體化、全方位的幫扶體系已經(jīng)初步形成，教育扶貧“智志雙扶”鞏固了脫貧攻堅(jiān)成果。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年11月05日第7版?